Montag, 19. Dezember 2005

14.12.05 Zauberkreuz

Das Experiment mit dem Zauberkreuz, fande ich sehr interessant.
Es wurde die Aufgabe gestellt, dieses Kreuz auseinander zu nehmen. ABER WIE???
Durch Ausprobieren und nach einer gewissen Zeit, hat der Student es geschafft dieses Kreuz zu trennen(ohne jegliche Gewalt).
Unmittelbar danach versuchte es eine Frau, aber sie scheiterte.

Dieses Experiment zeigt uns, dass ein Mensch nicht durch bloße Vorgaben "Rein-Raus-Unterricht" lernen kann. Dieses Sprechen/Hören Prinzip, nennt man Ajanta.
Zu dem Lernprozess gehört viel mehr!
Ich versuche durch Ausprobieren und Versuchen, die Lösung zu finden.Habe ich die Lösung gefunden, weckt diese Situation ein freuliches und besinnliches Gefühl.
Wie in den Sitzungen davor wurde erwähnt, dass "Lernen glücklich macht"---das haben wird anhand des Experiments "Zauberkreuz" gesehen und miterlebt.

Auch ich werde versuchen so ein "Zauberkreuz" anzufertigen, bin schon gespannt, was daraus wird!
Timo_H - 21. Dez, 13:39

Und wie vermittelt man Grammatik?

...das ist dir Frage, die ich mir nach dieser Veranstaltung stelle. Ich habe einfach mal Grammatik gesagt, da ich das immer ziemlich "dröge" fand. Mir würde nicht auf Anhieb einfallen, wie man diesen Lernstoff experimentell oder vielleicht fröhlich/besinnlich vermitteln könnte.
Gerade bei diesen und ähnlichen Lehrinhalten wird es immer schwieriger mit der sinnvollen Vermittlung. Auch ist ein gewisses Interesse der Schüler nicht ganz verkehrt. Ein weiterer Faktor bei diesem Problem.
Oh man, alles nicht so einfach. Aber das hat ja auch niemand behauptet, oder?

Weiterhin viel Erfolg...

GunnarNadine - 7. Jan, 14:10

Hatte auch überlegt das Zauberkreuz zu bauen. Mal schauen...
Viel Glück dabei.
Gruß

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Hatte auch überlegt das Zauberkreuz zu bauen. Mal schauen... Viel...
GunnarNadine - 7. Jan, 14:10
Und wie vermittelt man...
...das ist dir Frage, die ich mir nach dieser Veranstaltung...
Timo_H - 21. Dez, 13:39
14.12.05 Zauberkreuz
Das Experiment mit dem Zauberkreuz, fande ich sehr...
Friede - 19. Dez, 12:45

Protokoll vom 23.11.05

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